2019年云南省电子商务专业学校排名TOP5
作者:招生办来源:卫校之家时间:2023-12-01 21:26次
摘要:引言:中国如此强大你还有什么理由不努力,在该奋斗的年纪不要选择安逸,这样只会被社会淘汰嫌弃。
引言:中国如此强大你还有什么理由不努力,在该奋斗的年纪不要选择安逸,这样只会被社会淘汰嫌弃。源源历史长河,滚滚时代波涛,我的祖国 终是浪沙中淘进,以自己超凡的力量,傲然屹立于世界民族之林。而中国力量就如中国历史般凝实厚重,它来源于诗词歌赋的优美,来源于山河日月的壮美,来源于天朝上国的博大!
TOP1:云南现代职业技术学院
上榜理由:学校公办民助联合办学,就业有前景,教学资源丰富。
办学层次:大专
学校性质:公办
学校概况:云南现代职业技术学院是经云南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业学院,具备颁发高职专科、五年一贯制高职高专以及普通中专三个学历层次的办学资质。为了适应国家对职业教育的发展需求,实现教育资源共享,学院现与云南经济管理学院达成了深度合作办学协议,以促进职业教育的良性发展。
办学成果:“国际邮轮海乘班”的就业主要面向皇家加勒比邮轮、歌诗达邮轮、丽星邮轮等国际豪华邮轮,现已成功帮助三百多位学子达成了高薪环游世界的梦想;“银雁银行会计班”是学院校企合作的成功典范,企业专门配备有银行从业老师到我院教学,共同制定人才培养方案,银行需要什么样的人,学院就培养什么样的人,真正实现了入学即就业的衔接,学生毕业后就业主要面向中国建设银行、中国邮政银行、中国交通银行;“国际护理班”就业主要面向日本、法国、新加坡等国家,学生从大二开始学习该国语言,大三开始出国实习,待遇丰厚。

TOP2:云南经贸外事职业学院
上榜理由:示范性高等学校,办学特色鲜明,强大的校企合作,就业有保障,升学有途径。
办学层次:大专
办学性质:公办
学校概况:云南经贸外事职业学院是经云南省人民政府批准,国家教育部备案,纳入国家计划内统一招生,具有独立颁发国家承认学历文凭的全日制普通高等职业学校。学院座落在昆明主城区美丽的滇池之滨海口,占地450多亩,规划用地800亩,建筑面积20余万平米,拥有六个在省内独有的产、工、学结合的实训基地。
办学成果:学院先后被评为“中国高等教育优秀学校”、“云南省优秀普通高等学校”、“云南省特色骨干高等职业院校”、“省级文明学校”、“云南省优质高职院校立项建设单位”、“云南省职业院校现代学徒制试点单位”,“云南省示范性职业教育集团”、“云南省管理水平提升行动计划高职院校管理15强”,受到社会的广泛赞誉。

TOP3:云南三鑫职业技术学院
上榜理由:公办民助,联合办学,未来就业前景大。
办学层次:大专
学校性质:公办
学校概况:云南三鑫职业技术学院是经云南省人民政府批准、国家教育部核准备案、具有独立颁发国家承认学历文凭的全日制民办高等职业院校。学院由云南三鑫集团有限公司投资兴办,2009年2月获得批准,同年9月正式招生办学。
办学成果:学院拥有一支规模适度、结构合理且能满足教育教学工作需要的专兼职师资队伍,教职工总数125人,其中具有高级职称的教师26名,“双师型”教师的比例也在逐年提高。学院教学专业结构设置合理,在实有27个招生专业中,主要是面向现代服务类的理工、医学护理类专业,其中护理、汽车检测与维修、建筑工程和供用电等已逐步成为学院的主干专业。办学六年来,学院为社会培养输送毕业生1100余人,毕业生的年终就业率均在90%以上。

TOP4:云南财经职业学院
上榜理由:办学多年,教学经验丰富,被誉为云南财经人才的摇篮。
办学层次:大专
学校性质:公办
学校概况:云南财经职业学院是经云南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。其前身为始建于1934年11月6日的云南省立鼎新初级商业职业学校。历经省立昆华高级商业职业学校、云南省财经学校,至今发展为一所专科层次的财经职业学院。
办学成果:学院建有多媒体教室和主干千兆、百兆到桌面的快速动态校园网;图书馆现有藏书23.65万册;体育设施完善;校内实训基地23个,先后与66家企业、行业协会签订校企合作协议。成立云南省代理记账行业协会实训基地和代理记账工厂,成立大学生创新创业中心,开展创新创业教育实践活动。

TOP5:昆明冶金高等专科学校
上榜理由:学校专业丰富,教学资源充足,师资力量充足。
学校性质:公办
招生代码:11557
主要专业:计算机网络,机电技术,土木水利,石油化工,财经会计,电子商务,市场营销
学校概况:学校占地1244.43亩,现有莲华、安宁两个校区。现有全日制大专生16300余名;全校在编教职工954名,具有高级专业技术职务的教师377名;学校设有16个二级学院,开设高职专业78个,每个专业都建成了体系化的校内外实训基地。学校拥有13个省级示范实训基地,实习实训条件处于国内同类院校的领先水平,为培养学生实践动手能力提供保障。学校的师资队伍、实训条件、校园环境等不断改善,“双师结构”教学团队建设不断加强。

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