浙江中医药大学医学检验技术专业就业岗位如何？

医学检验技术专业“医教一体化”的办学特色鲜明，2014年被评为浙江省新兴特色专业，通过整合学校与附属医院检验科的资源，组建医学检验大教研室，形成了老中青相结合、多专业相融合的教学队伍，教学资源丰富，实习基地实力雄厚，通过临床医生进课堂，专业教师下临床，提高教师的教学能力,提升毕业生的岗位适切度，历届毕业生受到用人单位的一致好评。

主干课程：人体解剖学、病理学、临床医学概论、医学生物化学、细胞生物学、病原生物学、医学免疫学、临床实验室管理、临床生物化学检验技术、分子生物学检验技术、临床病原生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床检验学技术、临床血液学检验技术、临床输血学技术。

核心课程：临床生物化学检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床基础检验学技术、临床血液学检验技术。

特色课程：中医学概论、临床生物化学检验实验、临床微生物学检验实验、临床基础检验学技术试验。

1、行路步态跛行，着装后脊柱侧弯。驼背;面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣等者不予录取

2、严重口吃，口腔有主理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音者不予录取

3、两耳听力均在3米以内或一耳听力在5米另一耳全聋者不予录取

医学检验技术专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能、掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术，具有一定中医药背景和生物知识，具有一定的检验技师职业素养和科学研究能力，胜任在各级医院、血液中心、血站、疾病预防控制中心和检验检疫实验室等岗位工作的应用型医学检验专业人才。

医学检验技术专业就业前景非常广阔，毕业生可以到各级各类医院检验科、输血科、疾病控制中心、血站、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、试剂研制及营销等部门工作。医学检验专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、区域销售经理、检验师、医学检验、销售工程师、技术支持、检验员、销售专员、产品经理、现场硬件支持、区域经理等。

正常值：应用统计方法来确定的某种生理指标的正常波动范围。

糖原异生：非糖物质(如某些氨基酸及乳酸、丙酮酸和甘油)在肝脏和肾脏等器官中某些特有酶的催化下转变成糖原或葡萄糖的过程。

摩尔浓度：是以1升溶液中所含溶质的摩尔数表示的浓度。

蛋白质误差：样品溶液中含有蛋白质或多肽时，常使pH值的比色测定出现严重的误差。